Simpul-Simpul Kenangan Bersama Prof.Dr. Martini Jamaris dalam Mata Kuliah Psikologi Pendidikan

Simpul-Simpul Kenangan Bersama Prof.Dr. Martini Jamaris 

dalam Mata Kuliah Psikologi Pendidikan

Oleh: Niknik M. Kuntarto

Program Doktor- UNJ

Terima kasih, Prof. Jamaris yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada kami. Pembelajaran yang sangat berharga. Peluk hangat untuk teman-teman Matrikulasi PB dan TP. 

Rancangan RPKPS Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai Program Pembelajaran yang Menggugah dan Menggairahkan pada Mata Kuliah Creative Writing di Universitas Multimedia Nusantara

Rancangan RPKPS Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai Program Pembelajaran yang Menggugah dan Menggairahkan pada 

Mata Kuliah Creative Writing di Universitas Multimedia Nusantara

oleh: Niknik M. Kuntarto

Program Doktor - Universitas Negeri Jakarta

MATA KULIAH                   :               Creative Writing

KODE MATA KULIAH       :               K-137

SEMESTER                           :               Gasal

PRASYARAT                        :               -

STATUS MATA KULIAH  :               Wajib

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

 Creative Writing adalah mata kuliah yang dapat membuat mahasiswa mampu menjadi jurnalistik yang kreatif  mengemas berita menjadi sesuatu  yang sanggup menyentuh hati pembaca secara tertulis, baik melalui tulisan nonfiksi (artikel popular, biografi,  dan resensi buku),  maupun fiksi (puisi, cerpen, drama, dan novel)  dengan memerhatikan teknik penulisan dan kesantunan bahasa yang baik dan benar sebagai komunikasi yang efektif. Materi yang akan disampaikan yakin motivasi menulis, seluk-beluk bahasa dalam menulis, menulis artikel populer,  menulis biografi,  menulis resensi buku atau film, menulis puisi,  menulis cerpen,  menulis naskah drama,   menulis novel,  menerbitkan novel, dan  ekranisasi novel ke film.  

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah lulus mata kuliah Creative Writing, mahasiswa mampu mencapai kompetensi utama.

1. Mahasiswa mampu tergugah untuk memiliki kebiasaan menulis tentang apa pun dalam kehidupan. 2. Mahasiswa mampu tergairahkan untuk menulis kreatif dengan menerapkan teori menulis pada keterampilan-keterampilan jurnalistik.

Selain itu, mahasiswa juga mampu mencapai kompetensi pilihan.

1. Mahasiswa mampu menganalisis karya kreatif berdasarkan teori struktural.

2. Mahasiswa mampu membuat jenis-jenis penulisan kreatif lainya, baik  yang bersifat fiksi maupun nonfiksi

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan tujuan pembelajaran, capaian pembelajaran mata kuliah Creative Writing adalah sebagai berikut.

1. Mahasiswa dapat menelusuri proses kreatif seorang penulis yang ia kagumi melalui pembacaan intensif pada beberapa artikel tentang pengalaman penulis tersebut dengan bahasa yang baik, benar, dan menarik. (C-1)

2. Mahasiswa dapat mendiskusikan seluk-beluk menulis melalui teori bahasa penulisan dengan aktif. (C-2)

3. Mahasiswa dapat menerapkan ilmu menulis melalui pembuatan artikel populer dengan teknik mengawali  tulisan yang  mengandung kebenaran, keindahan, dan keharuan. (C-3)

4. Mahasiswa dapat melatih menulis biografi singkat tokoh yang ia kagumi dengan teknik dan bahasa penulisan artikel populer yang mengandung keindahan, kebenaran, dan keharuan. (C-4)

5. Mahasiswa mampu mengkritik karya tulis fiksi, baik berupa cerpen, novel, maupun film yang ia kagumi dengan analisis  struktural dan dengan bahasa yang baik dan benar. (C-5) 

6. Mahasiswa dapat memosisikan diri sebagai salah satu tokoh dalam karya fiksi dengan cara menulis puisi tentang kehidupan yang ia jalani dengan bahasa yang puitis. (P-3)

7.  Mahasiswa dapat merangkai benang merah pada setiap peristiwa  kehidupan sehari-hari menjadi sebuah cerpen yang mengandung keindahan, kebenaran, dan keharuan. (A-4)

 8. Mahasiswa dapat mencipta menghasilkan karya berupa naskah drama, kumpulan cerpen, atau novel dengan teori menulis nonfiksi dan dengan bahasa yang indah, benar, dan haru. (P-5)

D. MATERI PEMBELAJARAN

Materi pembelajaran mata kuliah Creative Writing adalah sebagai berikut.

                                 1. Motivasi Menulis,

                                 2. Seluk-Beluk Menulis,

                                 3.  Menulis Artikel Populer,

                                 4. Menulis Biografi,

                                 5. Menulis Resensi Buku atau Film,

                                 6. Menulis Puisi,

                                 7. Menulis Cerpen, 

                                 8. Menulis Naskah Drama,

                                 8. Menulis Novel,

                                 9. Menerbitkan Novel, dan

                                 10. Ekranisasi Novel ke Film.  

E. EVALUASI YANG DIRENCANAKAN

Penilaian akan bertolok ukur dari

1. kehadiran mahasiswa di kelas (minimal 11 kali dari 14 kali tatap muka). 

2. ketepatan waktu hadir di kelas maksimal 15 menit (jika lewat dari batas waktu yang telah ditentukan, mahasiswa tetap boleh masuk, terhitung,  dan mengikuti kuliah, tetapi diberi sanksi  dengan memerhatikan kepatutan dan mendidik)

3. kelengkapan tugas; setiap tatap muka akan ada kuis dan hasilnya harus diunggah di blog masing-masing sebagai portofolio  mahasiswa sehingga dosen dapat mengontrol dan menilai karya mahasiswa tersebut.

 4.  komponen nilai

            a. Ujian Tengah Semester (UTS)         : 30%

            b. Ujian Akhir Semester  (UAS)          : 40%

            c. Tugas                                                : 30%

   5. nilai akhir

Kisaran  Angka	Nilai Huruf	Nilai Angka	Keterangan
85 – 100	A	4	Sangat Baik
80 – 84,99	A-	3,7	Baik
75 – 79,99	B+	3,3
70 – 74,99	B	3,0
65 – 69,99	B-	2,7	Cukup
60 – 64,99	C+	2,3
55 – 59,99	C	2,0
45 – 54,99	D	1,0	Kurang
0 – 44,99	E	0	Sangat Kurang
	F	0	Pelanggaran Akademik

F. BAHAN, SUMBER INFORMASI, DAN REFERENSI

Sumber belajar mata kuliah Creative Writing berasal dari

1.  narasumber: penulis

2.  buku

Wajib:

Kuntarto, Niknik M., dkk. 2015. 99 Cara Mudah Menjadi Penulis Kreatif. Yogyakarta: Indopublika dan Kampung Bahasa “Bloom Bank”

Pilihan:

Angela, Primadonna. 2012. How to be a Writer. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Basral, Akmal, dkk. 2012. Rahasia Penulis Hebat Membangun Setting Lokasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Biran, H. Misbach Yusa. 2006. Teknik Menulis Skenario Film Cerita. Jakarta: Pustaka Jaya.

Damono, Sapardi Djoko. 2005. Pegangan Penelitian Sastra Bandingan. Jakarta: Pusat Bahasa.

Djojosuroto, Kinayati. 2006. Pengajaran Puisi. Bandung: Penerbit Nuansa.

Eneste, Pamusuk. 2009. Buku Pintar Penyutingan Naskah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Eneste, Pamusuk. 1991. Novel dan Film. Jakarta: Nusa Indah,

Herfanda, Ahmadun Yosi. 2010.  “Metode Penulisan Puisi”. Makalah untuk Workshop

Penulisan Puisi bagi Guru dan Siswa. Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas RI.

Kafka, Franz, dkk. 2007. Lampion Sastra: Matinya Cerita Pendek. Jakarta: Dewan Kesenian Jakarta.

Badan Bahasa, Kemendikbud. 2010. Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Kurniawan, Heru. 2012. Penulisan Sastra Kreatif.Yogyakarta: Graha Ilmu.

Manshur, Faiz .2012. Genius Menulis. Bandung: Nuansa.

Pranoto, Naning. 2011. 24 Jam Memahami Creative Writing. Jakarta: Index.

Putra, R. Masri Sareb. 2015. 101 Cara Menulis Novel. Jakarta:

Sasongko, Setiawan G. 2012. Trik Jitu Menulis Cerita Remaja. Klaten: Pustaka Wasilah.

Solihin, O. 2003. Menjadi Penulis Hebat. Bogor. Idea Pustaka Utama.

Sayuti, Suminto A. 2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gama Media.

Stanton, Robert 2007.  Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Tarigan, Henry Guntur, Prof. Dr. 1986. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Penerbit

Angkasa.

Undang-undang Republik Indonesia nomor 19 tahun 2002 tentang Hak Cipta.

Waluyo, Herman J. 1987. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga.

Wellek, R dan Austin Warren. 1995. Teori Kesusastraan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Wicaksono, Andri. 2014. Pengkajian Prosa Fiksi. Yogyakarta: Garudhawaca.

Wicaksono, Andri. 2014. Menulis Kreatif Sastra. Yogyakarta: Garudhawaca.

WS, Hasanuddin, Prof., Dr. 2004. Ensiklopedi Sastra Indonesia. Bandung: Titian Ilmu.

Laksana, A. S. dan Yusi Pareanom. 2009. Materi Ajar Bengkel Penulisan Novel Dewan Kesenian Jakarta. Jakarta: Dewan Kesenian Jakarta.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tatap Muka	Metode Belajar	Kegiatan Mahasiswa	Rumusan dan Metode Tugas/ Kuis
I	Role-Play & Simulati-on (RPS)	Mahasiswa menyimak penjelasan dosen tentang tujuan pembelajaran, RPKPS, dan RT selama mengikuti mata kuliah Creative Writing a. Mahasiswa menyimak dan mencermati video dari youtube tentang proses kreatif seorang penulis. b. Mahasiswa bertanya jawab dengan narasumber secara langsung tentang proses kreatif  penulisan c. Mahasiswa dengan bimbingan dosen menyimpulkan hal-hal yang menarik tentang proses kreatif seorang penulis.	Menelusuri proses kreatif seorang penulis yang dikagumi di internet dan merangkumnya ke dalam tulisan sebanyak 750 –         1. 000 kata.  Hasil diunggah ke blog kelompok.
II	Small Group Discussi-on (SGD) Collaborative Learning (CbL)	a. Mahasiswa mencermati penggunaan bahasa pada contoh tulisan. b. Mahasiswa mendiskusikan kesalahan bahasa pada tulisan tersebut dalam kelompok. c. Setiap kelompok mepresentasikan temuan kesalahan bahasa. d. Dengan bimbingan dosen, mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari itu.	Mahasiswa  mendaftar kesalahan bahasa dalam tulisan berdasarkan 100  potret kesalahan bahasa di berbagai media. Hasil diunggah ke blog kelompok.
III	Praktik	a. Mahasiswa mencermati foto puitis yang ditampilkan oleh dosen. b. Mahasiswa diminta menuliskan apa yang ia rasakan dan pikirkan terhadap foto puitis tersebut. c. Mahasiswa membacakan hasil tulisan. d. Dengan bimbingan dosen, mahasiswa dihadapkan pada berbagai teknik menulis.	Mahasiswa mendapatkan tugas mengumpulkan materi tulisan tentang sesuatu yang “disukai dan kuasai” untuk pertemuan berikutnya.
IV	Pemaparan Materi (PM) Praktik	a. Mahasiswa menyimak penjelasan dosen tentang cara menulis artikel. b. Mahasiswa mencermati contoh-contoh artikel populer. c. Mahasiswa mempraktikkan penulisan populer berdasarkan gambar berita yang telah disediakan oleh dosen. d. Mahasiswa dan dosen mengadakan evaluasi.	Mahasiswa membuat artikel yang “disukai dan dikuasai” agar percaya diri ketika menulis. Hasil diunggah ke blog masing-masing. Mahasiswa diminta untuk membawa foto terbaik yang dimilikinya untuk tugas pada pertemuan berikutnya.
V	Praktik	a. Mahasiswa melakukan wawancara dengan teman sekelas tentang identitas diri, cita-cita, rencana hidup dan kehidupan, dll. b. Mahasiswa membuat biografi singkat teman sekelas dan menempelkan foto tokoh yang diwawancarainya pada biografi tersebut. c. Mahasiswa dan dosen mengadakan evaluasi.	Mahasiswa membuat biografi singkat teman sekelas, yang kelak akan digunakan untuk biografi singkat di dalam bagaian belakang cover novel yang akan dibuatknya sebagai tugas akhir semester. Hasil diunggah ke blog masing-masing. Mahasiswa diminta mencari buku atau film yang ia sukai sebagai bahaan untuk resensi buku/ film.
VI	PM Praktik	a. Mahasiswa menyimak penjelasan dosen tentang cara membuat resensi buku. b. Mahasiswa membuat resensi buku. b. Mahasiswa dan dosen mengadakan evaluasi bersama pada hasil tulisan mahasiswa.	Mahasiswa membuat resensi buku dengan teknik menulis resensi dan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Hasil diunggah ke blog masing-masing.
VII	PM Praktik	Film pendek Contoh resensi film	Mahasiswa membuat resensi film dengan teknik menulis resensi dan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Hasilnya diunggah ke blog masing-masing.
VIII	PM Praktik	Contoh puisi Cerpen/ Novel Video Keindahan Indonesia	Mahasiswa diminta untuk memotret gaya puitis sebagai sarana kertas untuk puisinya dan dikumpulkan dalam bentuk print out.
IX	PM Praktik	Puisi Contoh Cerpen Artikel budaya	Mahasiswa membuat cerpen atau komik berdasarkan puisi atau  artikel budaya menjadi sebuah cerpen atau komik dan diunggah di blog masing-masing.
X	Praktik CbL	a. Secara bersama-sama mahasiswa dan dosen menonton video pertunjukan drama. b. Mahasiswa dan dosen berdiskusi tentang tayangan drama. c. Mahasiswa menyimak penjelasan dosen tentang cara membuat naskah drama. d. Secara berkelompok, mahasiswa membuat naskah drama. E. Mahasiswa dan dosen mengadakan evaluasi bersama.	Mahasiswa secara berkelompok membuat naskah drama dan diunggah di blog kelompok
XI-XIV	PM SGD CbL Problem Based Learning (PBI)	a. Mahasiswa mencermati contoh-contoh hasil karya kakak kelasnya berupa kumpulan cerpen dan novel agar termotivasi untuk menulis. b. Mahasiswa berdiskusi dengan dosen setelah menyimak penjelasan dosen tentang struktur novel, baik dari segi penokohan, latar, sudut pandang, maupun tema sebagai unsur intrinsik, unsur ekstrinsik, penerbitan, dan ekranisasi karya fiksi menjadi film. c. Mahasiswa mencoba menulis novel  dengan menerapkan teknik dan bahasa fiksi yang telah dipelajarinya. d. Setiap pertemuan selanjutnya mahasiswa mengadakan konsultasi dengan dosen tentang perkembangan proses penulisan naskah drama, kumpulan cerpen/ komik atau novel. e. Mahasiswa  mampu menulis naskah drama,  kumpulan cerpen/ komik atau novel dengan teknik dan bahasa yang baik dan  benar.	Mahasiswa menulis naskah drama, kumpulan cerpen atau novel sebagai tugas akhir semester dan dikumpulkan dalam bentuk fisik/ print out.

H. RANCANGAN TUGAS

Minggu ke-	Tugas	Sifat	Sarana  Pengumpulan	Penekanan Kriteria Penilaian	Batas Waktu Pengumpulan
1	Menulis artikel 1.000 kata tentang proses kreatif seorang penulis	Kelompok	Blog kelompok	Isi, teknik, dan  bahasa	1 minggu
2-3	Memotret 100 kesalahan bahasa dalam berbagai tulisan di media	Kelompok	Blog  kelompok	Kejelian menangkap kesalahan bahasa dan ketajaman analisis	2 minggu
4	Menulis artikel yang disukai dan dikuasai	Individu	Blog pribadi	Cara mengawali dan mengakhiri tulisan	1 minggu
5	Membuat biografi singkat teman sekelas	Individu	Blog pribadi Dicetak dan dijilid sebagai buku kenangan kelas	Penggunaan kata ganti, pengiktan benang merah pada tulisan, pesan, dan bahasa yang mengalir.	1 minggu
6-7	Membuat resensi buku atau film	Kelompok	Blog Kelompok	Isi, teknik, dan  bahasa	2 minggu
8	Membuat puisi	Individu	Blog pribadi Dicetak dan dipamerkan di ruang kelas	Ketepatan rima dan irama, metafora, dan citraan sesuai dengan pesan yang ingin disampaiakan.	1 minggu
9	Membuat Cerpen/ komik/ naskah drama	Individu: untuk cerpen dan komik. Kelompok: untuk naskah drama	Blog pribadi Blog kelompok	Penggambaran tokoh, sudut pandang, latar, dan tema	1 minggu
10	Membuat Kumpulan Cerpen/ Naskah Drama/ Novel	Individu: Novel Kelompok: Kumpulan cerpen/ komik/ naskah drama	Dicetak dan dikumpulkan sebagai tugas akhir semester	Kandungan keindahan, kebenaran, dan keharuan.	4 minggu

Tangerang, 28 Agustus 2015

Koordinator Mata Kuliah                                                                                                                              Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi

Niknik M. Kuntarto, S.Pd., M.Hum.                                                       Dr. Bertha Sri Eko M., M.Si.